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监察体制改革与廉政建设研究智库 平台建设内容
2019-07-13 19:53   审核人:

“监察体制改革与廉政建设研究智库”平台建设内容

一、“监察体制改革与廉政建设研究智库”管理体制建设

在学校的支持下,在学校选择一个适合建造“智囊团”的地方。合理配置团队领导,学术监督和日常管理。学术委员会和管理委员会这两个部门的建立,将形成一个集中管理,科学研究和实施的管理体系。其中,学术委员会有一名主任,两名副主任和六名成员。它由我们学校的专家和协作单位以及国内知名专家组成。学术委员会负责智库中主要研究工作的规划和管理。管理委员会由牵头单位组成,负责学术委员会。主任1名,副主任3名,负责智库组织,学术研究,人才培养,智库网站和研究资源建设,行政管理。设立办公室主任,负责智库的日常管理和服务。

二、“监察体制改革与廉政建设研究智库”人才服务机制建设

智库建设将重视更科学地发挥高素质人才的优势和优势。在工作中,我们将积极推动人才的灵活流动机制,即重视知识服务形式的更新,用知识和结果直接服务于政府和社会为核心理念,放宽人才的空间限制服务,并利用灵活性来提高效率。我们将积极配合有关政府部门,向有关单位推荐科研骨干,提供信息咨询和情况分析。目前,我们已与吉林省纪律检查委员会,通化市纪律检查委员会和辽源市纪律检查委员会有关部门建立了联系。在此基础上,我们的团队将进一步与相关部门合作,并派各专家到相应单位提供信息咨询和建议,并做好协调工作。通过灵活的引进方式,我们将吸引国内高层专家“留在图书馆”开展合作研究和人才培养。

三、“监察体制改革与廉政建设研究智库”数据库建设

开发数据库是“智库”建设的主要成就之一。我们将尽最大努力建立和改进数据库。我们计划建立两个专业数据库,一个专业服务软件和一个网站:党风廉政建设文献数据库,腐败治理案例数据库,诚信教育软件评估,监督体制改革体系和建设廉洁政府。实现与相关政府部门和学术团体的数据资源共享和共享,发挥智库的服务功能和教育培训功能。

四、“监察体制改革与廉政建设研究智库”学术会议计划

结合党风廉政建设的发展趋势和反腐败斗争,认真研究主题,在全国和地区重点关注监督体制改革,清洁政府建设和腐败治理的关键理论和实践。学术研讨会,邀请国内外知名专家和实用领域专家举办重大问题高端论坛。进一步扩大智库在中国的影响力。

五、“监察体制改革与廉政建设研究智库”研究成果推广

智囊团完成后,我们的团队将以各种形式推广研究成果。计划与省内多家科研机构合作,设立名为“东北监督论坛”的学术讲座。定期向相关政府部门和研究机构报告研究成果。此外,学者们将以论文,专着,论文,研究报告和咨询报告的形式发表关于监测体制改革和建设廉洁政府的专项研究。以此为媒介,我们可以更集中,更有效地发布研究成果。

六、“监察体制改革与廉政建设研究智库”吸引社会资金

智库协调创新单位将做好科研工作,根据自身特点开展特色研究,加强合作,关注重点问题。智囊团将通过政府相关项目的形式获得政府支持并为政府提供服务。智库和相关政府部门联合培养研究生,提供专业人才。智库还将以销售服务的形式为相关单位的诚信教育提供培训和咨询服务。

七、“监察体制改革与廉政建设研究智库”成果评价机制建设

在评估机制方面,智库将建立一个专门的科研成果评估机制,用于评估有助于研究监督体系和建设廉洁政府的科研成果,以及建立“申请人的主要评价,实践优先,定性和定量组合”。 “评估原则。”主要思想是将结果的价值分为两个方面。一方面,我们重视结果的学术价值,如材料的收集和整理,准确,真实地调查监督制度的客观条件和廉政建设。另一方面,它强调了结果的应用价值,即监督体制改革的路径分析和廉政建设能否直接为东部和东北地区的发展服务。其中,成果的学术价值主要由中心设立的学术委员会和专业领域的权威专家评估,因为我们团队的工作主要是为了有效地服务于现实,为政府提出建议。判断和采用结果的应用价值。我的团队推荐的相关政府部门。

八、“监察体制改革与廉政建设研究智库”学术交流机制

智库的建设和初步工作将以现有团队为基础,但在准备和开发过程中,将吸引国内外知名专家学者的参与,提高研究水平,拓宽分析视野。关键的工作。目前,我们的团队专家与北京大学,中山大学,中国矿业大学,东北师范大学等学术机构建立了长期的学术交流,重点是清洁政府的建设,并将继续保持未来的合作关系。我们诚挚邀请上述部门的优秀专家加入我们,加强团队建设。美高梅游戏近年来建立了“双千工程”,即学校投入200万元引进和培养高端人才。这将最大限度地支持从学校层面建设智库,大大提高智库引进和培养高层次人才的能力。

九、“监察体制改革与廉政建设研究智库”学术创新思路

在学科建设和学术发展方面,智库将依托马克思主义理论,政治学,公共管理,社会学,法学,教育学,信息科学等多学科,问题导向,实现监督体制改革和廉洁政府的具体问题。施工。跨学科研究,侧重于诚信教育学科,发现相关学科的学术成长点。

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